9º ano - MÚSICA-Situação de Aprendizagem I- ATIVIDADE 4- AÇÃO EXPRESVA II

 VARAL DO TEMPO

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8ºano-DANÇA-Situação de aprendizagem I- ATIVIDADE 5- AÇÃO EXPRESSIVA 3

COLOQUE O TELÃO NO FUNDO E ADICIONE MÚSICA QUE INSPIRE OS 4 ELEMENTOS .

BOA DANÇA

 

9º- Usos e funções da música e suas relações as diversas dimensões da vida.

9º- Usos e funções da música e suas relações as diversas dimensões  da vida.

Usos: o que se faz com as  composições, pode variar de acordo com a intenção de quem as utiliza as músicas.

Funções da música: Entendemos que toda composição musical tem uma função, originalmente, pensada pelo seu autor. Por exemplo: Música religiosa, música cívica, música para entretenimento etc. 

Meios ou mídias-  são as formas por meio do qual a música é capturada, o que inclui CDs, Vinis e formatos digitais, como o MP3, celular.

  Espaços de Circulação musical :    

É por onde a música passa, literalmente. São os locais onde a música é difundida e divulgada, como rádios, televisão, aplicativos de streaming (transmissão) de músicas, plataformas digitais e virtuais, casa de espetáculos, grandes apresentações, festivais, trilhas sonoras de filmes, séries e novelas, festa de peão etc. Os programas de auditório, o rádio, a televisão, a internet, as manifestações culturais e o celular, podcasts, rádios on line, transmissões de áudio audiovisual plataformas streaming, redes sociais e canais da internet inclusive de programas de rádio, se configuram como os meios mais comuns para a circulação da música.

Equipamentos culturais, Como por exemplo: amplificadores, caixas de som, instrumentos musicais, pen drive, mesa de som é todo o equipamento que promova cultura, também os espaços de circulação de música podem ser  ferramentas de equipamentos culturais.                   

O papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e brasileira: Esta abordagem de dimensão analítica diz respeito a pesquisar, conhecer, identificar, caracterizar, reconhecer o valor e refletir sobre as contribuições individuais e coletivas existentes nas produções e manifestações artísticas, antigas e atuais, que caracterizam o panorama geral da música

Contextos de produção e circulação: Consiste em analisar atentamente diferentes elementos de composições de diversos períodos e momentos estéticos, sociais e históricos brasileiros e de outros países, ampliando a compreensão sobre sua utilização e a intenção artística implícita nas categorias musicais

  

   Como percebemos  a música em diversas dimensões         da   vida social, cultura, politica, histórica, econômica,       estética      e  ética?

Dimensões da vida: Toda comunidade configura um contexto sociocultural composto por elementos diferentes entre si e que são quase indissociáveis. A arte incluiu-se neste viés e pode ser abordada e relacionada, com cada uma das múltiplas dimensões da vida, a partir de experiências sensíveis.

Dimensão Social: Envolve os diferentes contextos onde seja possível ter contato com a música: Em casa, no carro, na rua, no trabalho, na igreja, no mercado, no shopping etc.

Dimensão Cultural: Considera o ambiente onde vivemos, e sua influência em nossos padrões culturais, entre eles o tipo de música a que somos expostos. Por exemplo: Em localidades mais próximas ao campo, as pessoas tendem a ter mais contato e apreciar músicas do gênero sertanejo. Sendo assim, a partir do gênero musical que é apreciado, é possível perceber as influências culturais locais.

Dimensão Política: O viés político está ligado às influências culturais de outros países, outras matrizes estéticas.

Dimensão Histórica: A relação histórica se observa pelo registro na memória de fatos e acontecimentos e que foram marcados por uma música. Por exemplo: a música do filme Titanic; o hino da vitória que era tocado quando o piloto de fórmula 1, Ayrton Senna, vencia uma corrida.

Dimensão Econômica: Tem relação com o consumo; música produzida pela indústria cultural; música local, produzida “artesanalmente”; aquisição de mídias (CD, digital, partituras etc).

Estética: Está relacionada às relações sensoriais de prazer, afetivas e sentimentais, estabelecidas intelectualmente, entre a música e as diferentes situações vividas.

Ética: Esta dimensão está ligada a pensamentos, conceitos e valores positivos, à não discriminação, à aceitação da diversidade e ao respeito, consolidados e estabelecidos pela sociedade, normalmente, transmitidos no convívio social.